全民教育日將至！活動建議，在這里！

時間：2024-04-15

作者：河北華發教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
綜合素質評價——評價讓美育更繽紛
美育教育是指培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全面發展教育不可缺少的組成部分。我們認為，美育不僅僅局限于“藝術教育”，真正的美育是將美學原則滲透于各科教學后形成的教育。美育的內容與學生實際生活相結合是美育的基本要求之一，給美育賦予生活氣息正是現在各個學校不約而同采取的方式，下面是截取自綜評系統中開平區各學校的課外美育活動，展示了學校是如何將美育納入到學校教育中。
助推路北區新學期學生綜合素質評價系統工作評價向未來
2022年2月22日，路北區教育局在寒假結束前組織了路北區全區學生綜合素質評價系統小學業務培訓會議，全力助推新學期開學后的學生綜合素質評價工作，打造路北區特色的學生綜合素質評價系統。會議開始前，路北區教育局小教科鄭麗娜科長講述了會議的重要精神。鄭麗娜科長表示，學生綜合素質評價工作是今年教育工作的著重點。學生綜合素質評價工作不僅僅是唐山市、河北省，乃至國家教育部都在不斷出臺政策推進的工作，也成為了教
遷安小學代表團赴幸福小學參觀“幸福樹”評價系統
7月6日上午，華發教育熱情邀請遷安教育局教研訓中心副主任楊曉剛、遷安市教育局教育科科長張彩力帶領遷安中小學校長代表一行趕赴路北區，與使用華發綜評系統多年，形成校本特色評價的幸福小學展開研討，參觀幸福小學的綜合素質評價系統使用成果，交流使用心得。又到達華發公司總部，參觀信息化展廳，見證華發教育成長史與數字發展歷程。在劉校長的熱情展示與講解下，各位**和校長參觀了當下幸福小學開展的各項素質教育活動的優
互動教學新潮流，華發研討型智慧教室！
一、研討型智慧教室改變了什么？研討型智慧教室的誕生，改變了傳統教學的固有模式，搭建了穩定化教學、多終端兼容實現一體化控制和可視化管理的智慧教學支撐環境，支撐學生開展自主、個性化、協作、泛在學習，促進教學模式的創新。二、研討型智慧教室實現了什么？研討型智慧教室通過大屏端，小組端，教師端和學生端實現了教學互動、多屏互動、教學管理為一體的高度集成化學習環境，提供多小組多屏幕互動，多設備接入，分小組記錄等