2020國考申論范文：文明城市

時(shí)間：2019-08-20作者：云南知諾教育信息咨詢有限公司瀏覽：103

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  詞條說明

• 2020國考行測(cè)資料分析技巧：一招解決增長量

  在行測(cè)資料分析題目中，求增長量時(shí)都經(jīng)常會(huì)用到這個(gè)公式：增長量=現(xiàn)期值÷(1+增長率)×增長率，可能有些同學(xué)一看到這么復(fù)雜的式子腦袋都疼了，那么在國考中這種題型用這個(gè)公式來怎樣快速拿分是今天云南易知諾教育專家要跟大家分享的秘籍。 首先，對(duì)于此公式它應(yīng)用的題型是已知現(xiàn)期值和增長率，要求的是增長量。其次，對(duì)于這個(gè)公式我們會(huì)優(yōu)先推薦用特征數(shù)字法計(jì)算，也就是將式子中的百分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)近似替換并化簡(jiǎn)約分，從而達(dá)到

• 2020年國考行測(cè)備考技巧：數(shù)列和平均數(shù)公式

  數(shù)列和平均數(shù)問題屬于數(shù)學(xué)運(yùn)算中的常見考點(diǎn)，在國考中經(jīng)常考到。數(shù)列和平均數(shù)問題多考察等差數(shù)列基礎(chǔ)公式的運(yùn)用，難度不高。在做這一類型的題目的時(shí)候，考生需要首先吃透公式，然后在熟練掌握公式的基礎(chǔ)上練習(xí)此類題目，提高解決此類題目的能力。 注意的是，等差數(shù)列中，若等差數(shù)列項(xiàng)數(shù)為奇數(shù)，則中間項(xiàng)為等差數(shù)列平均數(shù);若等差數(shù)列為偶數(shù)，則中間2項(xiàng)的平均數(shù)即為等差數(shù)列的平均數(shù)。 【例1】某水庫每天的上游來水量是10萬立

• 2020云南省公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性

  背景鏈接* 2019年5月22日，生態(tài)環(huán)境部部長李干杰表示，生物多樣性喪失是全球面臨的共同挑戰(zhàn)。中國將深度參與全球生物多樣性保護(hù)合作，與國際社會(huì)共同努力，持續(xù)為保護(hù)全球生物多樣性、建設(shè)美麗地球家園、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧和力量。 5月22日是國際生物多樣性日。當(dāng)天，中國生態(tài)環(huán)境部與江西省政府在南昌共同舉辦“5·22國際生物多樣性日”宣傳活動(dòng)。今年的主題為 “我們的生物多樣性，我們的糧食，我

• 2020年國家公務(wù)員考試易錯(cuò)點(diǎn)：論證常見陷阱之不當(dāng)類比

  論證是國考判斷推理必考題型，占比可達(dá)30%—40%，是備考邏輯判斷的重中之重。然而很多考生這一板塊的得分率卻不高，這一節(jié)我們將對(duì)論證常見的陷阱——不當(dāng)類比進(jìn)行梳理，類比，指通過對(duì)兩個(gè)事物的屬性進(jìn)行比較，進(jìn)而得出或者驗(yàn)證某個(gè)結(jié)論的過程。不當(dāng)類 比是指比較的兩個(gè)事物的本質(zhì)屬性并不相同，不能進(jìn)行類比推理，否則就會(huì)犯不當(dāng)類比的錯(cuò) 誤。下面，我們通過對(duì)比論點(diǎn)與不當(dāng)類比選項(xiàng)來掌握方法以保證準(zhǔn)確率。 【示例 1