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時間：2021-01-11

作者：河南思圖教育科技有限公司

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李玫瑾教授：教育孩子蕞大的問題，是該管的時候不管，不該管的時候開始管在一期《圓桌派》節目中，公安大學教授李玫瑾在談到一些父母在教育孩子的弊端時，一語中的：“有些家長他在該管的時候不管，不該管的時候卻開始管?！睂τ诤芏嗉彝碇v，孩子只有一個，小的時候愛得不行，百依百順。等到上了初中學習壓力大了，知道孩子不努力讀書就上不了好大學，找不到好工作，會影響一輩子，家長開始急。但這時候，孩子到了青春期，已經開
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雖然孩子的個性基因起著決定性的作用，但環境還是可以改變的。一般來說，兒童的性格要到14歲才形成。孩子們可能只有在小時候才會有一些簡單的行為問題。一旦行為成為習慣，就很難糾正，所以越早干預越好。不要說孩子叛逆，是你不知道怎么管孩子! 花更多的時間和你的孩子在他們還小的時候。在陪伴過程中，家長可以根據自己的特點有意識地引導孩子。孩子太內向了，想讓他長大后變得外向..父母可以為他創造更多的“外向”環
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學習是一種發現性的認識活動，他可以滿足人們發展的需要，對于成長中的初中學生，只要認真學習，就能獲得無窮的樂趣，在學習中可以以克服難題獲得真理而體驗到滿足和喜悅，可以發展自己的智力，可以磨煉自己的意志。但廣大初中學生中有不少學生有厭學問題，這一問題時刻困擾著教育咨詢**，老師和家長。對教育和教學構成了較大的威脅。對學生產生厭學的原因，筆者進行了一些調查，并作出了初步的分析。提出了解決厭學問題的對策。
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初中到高中的這個階段的青少年，稱之為“叛逆”。這個階段的人，是較較懵懂的時期。在很多事情他們不能完全理解，但為什么假裝什么都知道一樣。因為，他們老是喜歡跟別人唱反調。由于升學、人際關系等壓力的增大，處在青春期的孩子們心理會發生一些變化，如果沒有及時對其進行正確引導和教育，孩子很*在認知、理解、運用等環節產生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發他們潛意識的反抗，刺激他