防、管、抓、查……高校常態化疫情防控工作解壓秘籍！

時間：2022-07-26

作者：山東威爾數據股份有限公司

詞條
詞條說明
區域級教育局防疫測溫監測管理SAAS云平臺解決方案
為**校園內師生健康安全，加強疫情防控工作，各地教育局發文，要求學校至少實行晨檢、午檢兩次體溫檢測，部分地區一日三檢、甚至每節課都檢。但學校目前普遍采用人力測溫和手動登記的方式，測溫數據只能停留在校園層面，上報多有延退；地方教育管理部門和疾控中心難以實時進行數據統計，可能還需派人前往學校進行收集管理，增大疫情風險……因此威爾數據提出區域防疫監管解決方案，幫助教育管理部門快速實現智慧管控。● 各校
致敬持續奮斗背后的精神——對話威爾價值觀【第四期】
丨關于這個欄目畢業季來臨，校園生活結束，也意味著青年們的職場生活開始。在威爾，也有這樣一群“新青年”，離開校園進入到威爾數據，在各自的工作崗位上開啟屬于他們的奮斗人生。欄目*四期，我們還是聊一聊關于威爾**觀的“努力奮斗”。-努力奮斗-努力：努力學習、勤于思考、奮力工作、追求上進、憧憬未來。奮斗：具有創業精神和自驅力，為實現理想付諸實際行動。**觀：努力奮斗今年年初，國內疫情時有反復，為持續向客戶
高校信息化防疫看這里！流調密接一招搞定！
目前國內各地疫情頻發，尤其在很多地區，高校出現了疫情的聚集性傳播，高校人員數量多、人群密集度高，一旦發生傳播速度快，影響范圍廣。疫情防控已經成為校園日常管理的重點工作，甚至成為了常態化的工作，必須輔以信息化的手段，用“技防”協助“人防”，信息化技術結合學校管理制度，從而在節省人力、提升效率前提下較精細化的執行疫情防控措施。高校疫情防控工作重點有哪些？應急預案準備和處置能力建設流調/密接工作難點：校
致敬持續奮斗背后的精神——對話威爾價值觀【第二期】
丨關于這個欄目威爾數據二十五年，時代在改變，但有些精神歷久彌新，奮斗故事**停筆。探索之路，也許不會一帆風順，創新和改變，也不一定會馬上被認可，但是威爾人選擇為心中的理想事業披荊斬棘。欄目*二期，我們想聊聊關于威爾**觀的“勇擔責任”。-勇擔責任-勇擔責任是指勇敢、擔當、責任。勇敢：大膽嘗試、快速決策，善于發現問題并及時主動解決問題。擔當：承擔風險、承擔壓力、承擔結果。責任：對客戶利益負責、對團隊