教師檔案管理系統(tǒng)特點(diǎn)

時間：2021-09-29作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：345

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• 詞條

  詞條說明

• 教師增值評價的意義

  增值評價強(qiáng)調(diào)學(xué)生成長和進(jìn)步幅度，從關(guān)注**結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注相對進(jìn)步?？梢源_認(rèn)學(xué)生的進(jìn)步是正常的還是非正常的，是全體同學(xué)**了進(jìn)步還是少數(shù)同學(xué)**了進(jìn)步?？梢詫Σ煌吹膶W(xué)校或班級進(jìn)行公平公正的評價。計(jì)算出各班各學(xué)科和學(xué)生個人的增值，這樣，學(xué)校**可以對教師的教學(xué)工作。教學(xué)效果以及對學(xué)生考試成績的影響程度作出比較客觀的判斷。促使教師對所有學(xué)生報(bào)以相對同等的關(guān)注，有利于學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平的提升。實(shí)現(xiàn)對救師教

• 什么是教師綜合評價

  教師評價是對教師工作現(xiàn)實(shí)的或潛在的**做出判斷的活動。教師評價是促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化的**，評價的依據(jù)應(yīng)是：正確的教育**觀，國家教育方針政策和法規(guī)，學(xué)校的教育目標(biāo)，教師的根本任務(wù)和職業(yè)道德規(guī)范要求以及教師自身的特點(diǎn)背景等。教師評價在現(xiàn)階段教育工作中的現(xiàn)狀，懲性教師評價主要以獎勵和處罰為主要目的，它依據(jù)一定的教育目標(biāo)，通過對教師過去的表現(xiàn)評價結(jié)果，做出解聘，降級，晉升等一系列的獎懲性評價，它在一定程

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價

  綜合素質(zhì)評價"指的是在每個學(xué)期的期末或每個學(xué)年的期末，全國各地的中等學(xué)校組織的一次對全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務(wù)。綜合素質(zhì)評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測評展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。在一些地區(qū)，將每位學(xué)生在小學(xué)六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質(zhì)評價計(jì)入中考成績、*成績和學(xué)生檔案，作為高中錄取和大學(xué)錄取的 參考或錄取數(shù)據(jù)。但一般在大學(xué)

• 教師綜合評價系統(tǒng)的特點(diǎn)

  操作方便、簡單。(如:一鍵多選，節(jié)約時間)適合大范圍應(yīng)用。技術(shù)支持專業(yè)負(fù)責(zé)。多年研發(fā)，滿足多種需求。信息匿名，掌握真實(shí)情況。結(jié)果真實(shí)，保證數(shù)據(jù)安全。多角度展示評價結(jié)果、生成發(fā)展報(bào)告。全面的用戶權(quán)限控制。省市縣校多級管理，維護(hù)方便可擴(kuò)展性強(qiáng)。