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閱讀機?能應用于課堂教學環節中??例如:各節課達標小測,是目標教學中的重要環節,它不但能使教師準確的摸清學生掌握本節課內容的狀況,而且還能有效促進學生學習的積極性。在傳統教學方式中,有的通過課堂提問的形式完成這一教學環節,這只能顯示個別學生的達標情況,有的則將學生各節課的作業或小測答卷集中起來,逐一用紅筆勾畫批改,這無疑耗費了教師大量的時間與精??力。而應用OMR就簡便多了,臨下課二、三分鐘前,教
評分模式 雙評+三評控制評分誤差 品科閱卷系統為控制非選擇題部分的評分誤差,使評卷結果較加公平、公正,采取多評機制,即不同評卷教師對考生同一題目進行獨立評分。 多評機制分為“雙評”和“三評”兩種模式。雙評模式是指,評卷系統將同一考生、同一題目的圖像信息分發給兩位不同的評卷教師,各自獨立評分。品科閱卷系統針對每道題目確定一個“設定閾值”,也就是雙評得分的允許差異范圍,當雙評分數之差在其范圍內時,電腦
廣東省光標判卷機考試閱卷機操作簡單品科光標閱讀機在不同行業的應用
光標閱讀機用于*、中考、**、成人*等各種報名、志愿、學籍等信息錄入。 閱讀對象:學生填涂好的報名卡、志愿卡、學籍卡; 應用軟件:報名志愿軟件、學籍管理軟件 實現結果:能把各種信息很快的錄入到計算機里并統計、查詢形**生的信息庫。 具體事例: 如:全國各省的*、中考、**、**的報名及志愿都是通過這種方式實現的。 4、光標閱讀機用于大學、中學學生對老師的績效評估、心理測評。閱讀對象:學生填涂
品科閱卷機產品綜述: 全金屬外殼?采用DSP技術?處理速度快 操作簡單?準確率高?穩定性好,具有抗高溫,抗低溫,適應各種惡劣讀卡環境。 自帶檢測系統 診斷較精確? 自己可以準確維修機器。 FS50全面升級,全金屬光電頭,全新機械架構設計,運行穩定,整機主要部件采用金屬材料,可靠性高,更換的較新主板集成度較高,處理速度較快,穩定性較好。串口、USB兩種接口,操作較方便,體積較小巧,支持7選多。 隨機
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