深圳市學堂科技有限公司(圖)|互動教學課堂|互動教學

時間：2016-03-03作者：深圳市學堂科技有限公司瀏覽：239

深圳市學堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學﹒MOOC慕課在線學習﹒點播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 點播價格、平臺、深圳市學堂科技有限公司

  隨著流媒體技術的成熟，我們多了一個傳播的媒介一互聯網，局域網。傳統的電視直播，只能覆蓋某個特定地理區域；而網上的直播，可以不受地理 限制，課件發布平臺，甚而可以覆蓋**。目前高能所的網絡基礎設施已經具有一定的規模，互動教學平臺，高能所網絡的 出口帶寬已經達到了1GB，園區網絡可以延伸到辦公區、實驗室的每一個角落。計算機的 使用已全面普及，當所里組織大型會議或重要學術活動時，平臺，大家不是必須到會

• 互動家教|互動|深圳市學堂科技有限公司(查看)

  學堂科技所研發的互動家教平臺，在技術上需要遵循哪些標準呢？ 1. 協議標準遵循 視頻編解碼：采用MPEG-4編碼；音頻編解碼：G.729、Vorbis語音編碼技術 網絡協議：支持TCP/IP、RTP/RTCP、HTTP、UDP 2. 網絡適應性遵循 傳輸方式：支持MCU和P2P兩種傳輸方式 網絡要求：支持Ethernet、TokenRing、FrameRelay、ATM Cable、802.11

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  學堂科技微課發布平臺正是基于以上理論進行定位開發，微課發布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學的服務平臺，它包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。 學堂微課發布平臺優勢： 1.基于**的云計算技術，搭配多層硬件*墻，為所有用戶提供**的負載均衡策略，同時課件數據將通過分布存儲的方式進行多點備份與應用，一旦出現異常，系統將動態刪除，添加新的計算節點，來分擔系統壓力，適配的數據環

• 微課大師|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|微課

  微課助手按照課堂教學方法來分類，教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標，微課助手系統，完成共同的教學任務。 微課助手在教學過程中運用的方式與手段的總稱，根據李秉德教授對我國中小學教學活動中常用的教學方法的分類總結，同時也為便于*教師對“微課”分類的理解和實踐開發的可操作性，筆者初步將“微課”劃分為11類，分別為講授類、問答類、啟發類、討論類、演示類、練習類、實驗類、表演類、自主學習類、合作