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心理封閉的孩子如何教育 生活中有這樣一類孩子:喜歡把自己關在屋子里,把自己的身體、內心與外界完全隔離開來。要么沉默寡言,要么呆呆地盯著電視,要么眼神呆滯地把一頁書看上半天,別人很難進入他們的內心世界 心理封閉是叛逆期孩子常見的表現。孩子心理封閉的主要表現有:整天沉迷于自己的世界中、不愿意與他人交流、沉默寡言、生活自理能力及學習能力差、不愿意接觸新鮮事物、有暴力和自殘傾向等。 因此,對于已經出現心理
河南濮陽青少年叛逆教育咨詢河南銳元思圖教育 作為初中生,較害怕的是考不好,回家沒有面對父母,有的孩子甚至采取較端的離家出走的方式逃避考試成績差的現實。 那么,什么情況下孩子較*逃跑呢? 1.父母和孩子通常很少交流,尤其是他們不關心孩子的考試成績。他們的孩子考的不好,心理壓力特別大。他們回家后不得不面對父母的冷漠。在這雙重打擊下,孩子不得不離家出走以逃避。 2.父母對孩子要求太嚴格,很注重考試成績。如
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撫養孩子長大成人是一場漫長的長跑,而途中我們會遇到許多困難和障礙。在這重重障礙中,叛逆期也許是路上的一座高山了。 上網查一下關于叛逆期的定義,是這樣的:“青少年正處于心理的過渡期,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監護。他們反對父母把自己當小孩,而以成人自居。為了表現自己的‘非凡’,他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。” 網絡上的定義太專業了一些。我喜歡用較貼近實際
孩子叛逆期老是跟父母對著干,怎么辦? 設置選項,讓孩子掌控一定的主動權。 如果你想讓孩子完成一件事,你可以讓他/她選擇做這件事的方式,而不是選擇做與不做這兩種結果。 在陷入僵局的時候,把注意力從結果轉移到過程,重新理解對方的需求。 一種策略是回顧此前已經獲得的進展:好,你現在可能覺得談不下去了,不過我們來看看,到這為止咱們已經談成的條件,怎么樣?我們目前的進展都有哪些?另一種策略是回顧其他情景下的
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