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特色課程高頻音樂:減輕孤僻癥狀,它的原理在于通過刺激聽覺系統,達到刺激大腦的目的。集體課:主要建立兒童集體學習的意識和規則,聽懂集體指令和個別指令,并養成聽、看的習慣。ABA語言訓練:強調將每一項要教的技能分成小的步驟,然后一步步地反復練習,使用提示幫助孩子做出正確的反應,并給與適當及時的獎勵與懲罰。精細課:手部動作可以促進大腦的發展,在進行手部活動中,調動了眼睛、耳朵等各種感覺器官,大腦以及身體
Applied Behavior Analysis(應用行為分析法),簡稱ABA,旨在改善行為。于自閉癥層面,以ABA為基礎而衍生的方法、視覺支援體系(TEACCH、圖片交流體系)以及增強/ 替代溝通體系(AAC )三者為當前**上公認的對自閉癥兒童訓練有效的專業干預體系。ABA將自閉癥視為一種行為不足或行為過度綜合癥,該癥狀可以通過專門精心的訓練計劃得到改善。ABA是研究人類行為和學習的科學—一
琉璃杉(深圳)兒童發展中心南京分校,專注為1-7歲自閉癥譜系、發育遲緩、語言發展緩慢、多動癥、社交障礙、學習障礙等ASD兒童進行干預訓練;總部位于深圳市南山區,全國現已開設10所分校,在廣東、江蘇、安徽、廣西、湖南都設有分支機構。由原北京星星雨教育研究所**培訓官樊慶偉老師作為整個機構的教學總督導,所有老師必須在深圳總部進行半年以上的再進修(理論+實操),經過系統化、專業化的考核方可教學。南京分校
自閉癥是一個醫學名詞,又稱孤獨癥,被歸類為一種由于神經系統失調導致的發育障礙,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發展障礙,以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。自閉癥的成因:1、遺傳的因素當家族史中有人患有自閉癥,那么遺傳的概率相對而言比較大。據了解,在20%的自閉癥者中,其的家族也可找到有智力障礙、語言發展遲
公司名: 南京琉璃杉康復服務有限公司
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