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? 模塊式教學法在汽車電器課程應用的優點 (1)從教師角度:“教是為了不教”。 利用模塊式分項目教學,教師是主導,教授學生學習方法;學生是主體,在教師指導下參與學習活動。師生角色轉變,課堂教學有序進行,教師教得輕松,課堂**,從而實現了“教是為了不教”的目的。 ? ? (2)從學生角度:學得愉快,學習效果好。 通過模塊式分項目教學,可使教學內容化難為易,較好的接受
電是現代經濟的命脈,它與工農業生產以及人們日常生活密切相關,是一種便于傳輸、使用方便、較為潔凈的能源。隨著我國經濟建設規模的不斷擴大,用電 量迅速增長,安全用電這一問題顯得較為重要。低壓電網的漏電保護已經引起我國各用電部門及勞動保護部門的高度重視,建立科學、完善的漏電保護體系已迫在眉 睫。 隨著電量迅速增長,漏電保護器在日常的工作生活中起著很重要的作用。漏電保護器主要用來防止漏電火災造成的經濟損
1. 故障現象 PLC停止一切工作,故障燈閃爍或信號燈、指示燈全無信號顯示。 2. 可能產生后果 (1) 就地控制柜PLC出錯,泵站整個總控制系統失靈,上位機無法操作,也可能造成泵站所有運行機組緊急跳閘。 (2) 基本控制柜PLC出錯,該柜所對應的運行機組緊急停止運行;停運機組無法啟動。 3. 采用措施 拉下PLC電源閘刀,等候1~2分鐘再合上閘刀;或開啟備用機組。 4. 產生原因和解決方法 原
基本配線即為常說的“接線”。軟起動器的接線分二部分:即主電路接線和控制電路的接線。 (一) 主電路的配線 VMX系列軟起動器有多種規格,但無論何種,其主電路的接線端子都是朝下的。電源輸入端為L1、L2、L3(或R、S、T),軟起動器輸出端即為T1、T2、T3(或V、U、W)。圖2-15-3~圖2-15-6為幾種規格軟起動器外觀與主電路的接線端子。 1.電源接線 用 合適的電源連接在標有L1,L2
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