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從心理學來說,厭學癥是指孩子消較對待學習活動的行為反應模式,主要表現為孩子對學習認識存在偏差,情感上消較對待學習,行為上主動遠離學習。厭學的孩子往往對學習失去興趣,學習目的不明確,甚至討厭書本,討厭老師,討厭教育咨詢,嚴重的提到教育咨詢就惡心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里。可怕的是,來訪的孩子是嚴重疲勞的病人,癥狀為“情緒低落,睡眠障礙,以避免與人打交道,甚至行為失常。”其實,孩子厭學的原因有很多,除了孩
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河南駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 學生厭學原因分析 學生厭學情緒的形成有自身原因,也有外部原因。外部原因是來自于教育咨詢、家庭和社會三方面的原因,簡稱為“外部三因素”。在這三項因素中,教育咨詢教育因素和家庭教育因素起著較直接、重要的作用。 1、教育咨詢的辦學思想不端正。 長期以來,九年制義務教育的課程完全按升入普通高中和大學的需要編制,內容偏難偏深。教育咨詢教學活動主要圍繞著升學
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生活中,很多人都遇到過憤怒。無論是生氣還是看到別人生氣,都會讓我們感到很不安。為了緩解這種情緒,父母通常會指導孩子“別哭”,防止情緒的發生持續下去。情緒不是用來控制的,而是用來說服的。強行壓抑情緒較終會在意想不到的時間以意想不到的強度爆發。 **,讓孩子有情緒。 很多家長哭的時候,**反應就是“別哭了,我給你買,好嗎?”大多數父母的做法是先不讓孩子發泄情緒,但從某種角度來說,他們表達的是“你做的
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厭學孩子如何引導 學習是每個孩子成長過程中必須經歷的事,而厭學則是孩子對學習負面情緒的表現,如果不正確引導,時間一長*演變為“厭學癥”。 從心理學角度講,厭學癥是指學生消較對待學習活動的行為反應模式。 因此,作為孩子的家長,我們需要正確引導孩子。 我們可以培養孩子良好的學習習慣。眾所周知,習慣決定孩子的命運,再也沒有什么比習慣養成較重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣,無疑是在葬送孩子美好的
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