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邊界感和“高級”的愛 一個家庭的“融合”程度越高,在家庭中的子女感到的威脅就越大。他們就越希望打破這種融合的狀態,并且在感情上與自己的原生家庭保持一定的距離。在這個階段,父母對子女施加的控制越強,雙方之間的矛盾和斗爭就越激烈,最后為了表明自己不愿受父母壓力的控制,處于青春期的子女往往會做出一些令父母勃然大怒的出格之事,來展示自己的特立*行和與眾不同。 習做“足夠好的媽媽”,我首先習的是建立和
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叛逆期孩子不聽話,難以溝通,那么如何高效的和叛逆期的孩子溝通,跟好的和孩子有交流呢? .避免長篇大論的說教 批評孩子就事論事,不算舊賬,不對孩子發出過多的指令。溝通的問題要具體化。家長有一種習慣就是容易語重心長,但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力習”,這種語言表達是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性,孩子把握不住,反倒造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話,通過鼓勵
新鄉叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好 和青春期孩子溝通難題家長應該怎么做? 第1、以孩子的需要為標準。 很多時候我們給孩子提出建議,不是為了孩子,而是為了緩解自己的焦慮。比如,孩子就是不想收拾房間,就是喜歡穿某件衣服,但這與你的習慣和喜好有所沖突,這時候你需要認識到,孩子跟你是不同的,你需要以孩子的需要和喜好來作為標準。 *2.親子關系是溝通的重要媒介和載體。不論做什么,都需要考慮,是
駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育 隨著新期的到來,我們已經接到很多咨詢電話,大多家長反映,孩子到現在暑假作業還沒完成,甚至不打算再去教育咨詢,孩子有厭傾向,習對一個人的一生是多么重要的事情,他不明白孩子為什么厭?我們理解家長的焦慮苦惱,孩子為什么厭的原因有很多,較重要的是來自家庭的原因。 孩子厭的原因之一是他們父母的高期望。孩子們并不覺得習是為了他們自己,而是為了滿足父母的期望。
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