深圳市學堂科技有限公司(圖)、MOOC在線開放平臺、微課

時間：2016-04-26

作者：深圳市學堂科技有限公司

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課教育平臺系統對教學管理、用戶管理和系統配置都有嚴格的權限控制，充分保證其安全性。快速的實施：在具備基礎的 IT 設施（ PC 機、網絡、手機、IPAD）的情況下，MOOC平臺，學堂慕課平臺的實施方便而又快速。管理我自己添加的視頻的頁面，在這里只能看到自己上傳的視頻。 n 按時間排序展現我的所有視頻。我的視頻列表 n 支持多種排序方式。 n 支持按時間，關鍵詞搜索視頻。 n 上傳視頻，支持2
深圳市學堂科技有限公司(圖)|視頻點播平臺|點播
“微課發布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。教師音
微課助手軟件_微課_深圳市學堂科技有限公司
微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的微課助手按照課堂教學方法來分類，微課，教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標，微課助手平臺，完成共同的教學任務。微課助手在教學過程中運用的方式與手段的總稱，根據李秉德教授對我國中小學教學活動中常用的教學方法的分類總結，同時也為便于*教師對“微課”分類的理解和實踐開發的可操作性，微課助手軟件，筆者初步將“微課”劃分為11類，分別為講授類、問答類、啟
深圳市學堂科技有限公司(圖),資源管理,平臺
“微課發布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。教師音