教育、深圳市學堂科技有限公司、微課助手

時間：2016-03-15作者：深圳市學堂科技有限公司瀏覽：155

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• 詞條

  詞條說明

• 課件發布平臺|深圳市學堂科技有限公司|視頻點播

  學堂科技高職校資源管理平臺技術白皮書是用于引導高職院校教學資源庫軟硬件建設，規范教學資源庫建設，促進高職院校教學資源庫共建與共享的技術文件。該白皮書是高職院校教學資源庫建設的技術指導和評價依據，視頻點播，也是實現高職院校教學資源庫共建與共享的技術**。 此建構以**、實用、節約、可擴展為原則的資源平臺系統，有效利用網絡信息技術，視頻點播，以豐富的資源、個性化的學習方式、多樣的學習手段，吸引大量使

• 流媒體平臺|深圳市學堂科技有限公司|平臺

  學堂微課發布平臺是以學習元為基本資源組織單位，支持正式學習和非正式學習的學習平臺。從功能上來說，學習元平臺是CMS和LMS的結合體，兼容了資源管理和學習管理的功能。 其具有強大的后臺管理功能： 后臺管理主要分為內容管理、會員管理、界面管理、控制面板。 內容管理：新聞資訊、內容管理、欄目管理、點評管理、資源下載、微課學院等 會員管理：會員日志、會員設置、參數設置、短信模板、郵件模板、OAuth設置

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  學堂科技微課發布平臺正是基于以上理論進行定位開發，微課助手系統，微課發布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學的服務平臺，它包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。 以前的各種云平臺，課件發布平臺，都是以老師為中心，而學堂科技微課發布平臺是以課程為中心，老師發布課程，學生加入課程，圍繞這個課程，將老師和學生融合在一起，真正的將課堂搬到了網上。同時還將一節課碎片化，分為多個知識點，便

• 微課|深圳市學堂科技有限公司|微課助手

  微課助手按照課堂教學方法來分類，教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標，完成共同的教學任務。 微課助手在教學過程中運用的方式與手段的總稱，根據李秉德教授對我國中小學教學活動中常用的教學方法的分類總結，同時也為便于*教師對“微課”分類的理解和實踐開發的可操作性，微課件發布系統，筆者初步將“微課”劃分為11類，分別為講授類、問答類、啟發類、討論類、演示類、練習類、實驗類、表演類、自主學習類、合