平臺,MOOC制作,深圳市學堂科技有限公司(優質商家)

時間：2016-03-11

作者：深圳市學堂科技有限公司

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直播系統、直播、深圳市學堂科技有限公司(查看)
學堂流媒體直播系統軟件實施背景，建設高校現場直播系統的目標是為學校提供現場直播業務，能夠把演播室的視頻實時傳輸到各個教室。學校現場直播系統的需求包括兩個方面，直播，功能需求和管理需求。在線教育顛覆了傳統的教育觀念，現場直播，促使教師對教與學的過程及其規律進行深刻反思。互聯網實現了任何學習者在任何時間、任何地點，按自己的節奏進行個性化的學習。互聯網的社交功能較使學生有了一個虛擬的學習社區，直播系
微課,課件發布平臺,深圳市學堂科技有限公司(優質商家)
學堂科技微課發布平臺正是基于以上理論進行定位開發，微課助手系統，微課發布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學的服務平臺，它包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。以前的各種云平臺，課件發布平臺，都是以老師為中心，而學堂科技微課發布平臺是以課程為中心，老師發布課程，學生加入課程，圍繞這個課程，將老師和學生融合在一起，真正的將課堂搬到了網上。同時還將一節課碎片化，分為多個知識點，便
深圳市學堂科技有限公司，大森林課堂開課啦！
從前，猴子在森林的一頭開了一所學校，可是學校里沒有一個人影，只有學校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧，然而，學校卻一直運營著，**倒閉。作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說：“我的學得好學校已經開到全森林王國一千家了，而他還只是一家04年才成立的小學校，要場地沒場地，要生源沒生源，雖是背著“教學新星獎”的名號，又怎么和我上千連鎖店比呢？”。貓頭鷹急忙
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微課助手內容開發是一個較為復雜的系統工程。其建設模式一般有“征集評審式”（面向教師個人）和“項目開發式”（面向學校和機構）。區域性微課資源建設一般要經過宣傳發動、技術培訓、選題設計、課例拍攝、后期加工、在線報送、審核發布、評價反饋等環節，才能確保其質量。微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的微課助手通過集中展播、*點評和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優秀獲獎微課作品；定期組織教師開